ملیحه سادات علوی - ۱- کارشناسی مهندسی نرم افزار، دانشگاه ابن یمین سبزوار
فاطمه امامیاری - ۲- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان الزهرا زنجان
زهرا صادقی - ۳-کارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه یاسوج
مژده فضایلی - ۴- کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد واحد مشهد

این مقاله به بررسی ارتباط بین توسعه مهارت های اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان می پردازد. تحلیل نشان می دهد که مهارت های اجتماعی از جمله قدرت ارتباط برقرار کردن، حل مسائل اجتماعی، و تعامل مثبت با همسالان، به طور مستقیم تاثیرگذار بر سلامت روانی فرداند. توانایی در برقراری ارتباطات مثبت با دیگران، احساس تعلق به جامعه و جلوگیری از انزواج را تقویت می کند. همچنین، حل مسائل اجتماعی به افراد اعتماد به نفس می بخشد و استرس مرتبط با مسائل اجتماعی را کاهش می دهد. روابط مثبت با همسالان نیز به دانش آموزان احساس پذیرش و حمایت را ایجاد می کند. این مطالعه نشان می دهد که توسعه مهارت های اجتماعی در مدارس و جوامع می تواند به بهبود سلامت روانی دانش آموزان کمک کند و به تشویق به زندگی اجتماعی و ارتقاء روابط بین افراد موثر باشد. با تاکید بر اهمیت این مهارت ها در جوانان، مقاله به این نتیجه می رسد که توجه به توسعه مهارت های اجتماعی به عنوان یک عامل کلیدی در برنامه های آموزشی و اجتماعی، می تواند بهبود سطح زندگی فردی و اجتماعی جامعه را به همراه داشته باشد.مهارت های اجتماعی و سلامت روانی به عنوان دو جنبه اساسی در حیات فردی افراد، به ویژه دانش آموزان، نقش بسزایی ایفا می کنند. این دو عامل، هرکدام به نحوی، بخشی از زندگی روزانه افراد را تحت تاثیر قرار می دهند و در ارتباط مستقیم با یکدیگر قرار گرفته اند. ارتباط چند وجهی بین مهارت های اجتماعی و سلامت روانی افراد، یک میدان پژوهشی ارزشمند است که نه تنها به بهبود فردی و اجتماعی افراد کمک می کند بلکه نقش اساسی در توسعه جوانان و جامعه دارد.

توسعه مهارت- سلامت روانی-دانش اموزان