CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی نحوه ی اثر گذاری فناوری اطلاعات وارتباطات وهوشمند سازی مدارس در فرایند تسهیل آموزش

عنوان مقاله: بررسی نحوه ی اثر گذاری فناوری اطلاعات وارتباطات وهوشمند سازی مدارس در فرایند تسهیل آموزش
شناسه ملی مقاله: NCPP08_733
منتشر شده در هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

پریسا مختاری دوقزلو - کارشناسی آموزش ابتدایی
آرزو عالی - کارشناسی آموزش ابتدایی
فاطمه علی زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی

خلاصه مقاله:
با گسترش تکنولوژی، آموزش نیز مانند دیگر مسائل مهم دچار تغییرات اساسی شده است. استفاده از روش های نوین آموزشی به عنوان یک راه حل برای همگام نمودن مدارس با دنیای جدید شناخته میشود. علاوه بر تغییر روش های آموزشی، تغییرات محیط نیز میتواند در بهبود عملکرد و شکل آموزش در مدارس تاثیر بسزایی داشته باشد. از همین رو هوشمند سازی مدارس یکی از مسائلی است که میتواند مدارس را به محیطی امن، مجهز، قابل کنترل و مدیریت بهتر و مکانی فوق العاده برا آموزش تبدیل کند. هوشمند سازی به صورت کلی به معنی اعمال تغییراتی در اشیا و وسایل و ماشین ها است که از طریق آن بتوانند عملکرد های خود را به صورت اتوماتیک و بدون دخالت انسان انجام دهند. سیستم هوشمندسازی کلاس های درس به دانش آموزان این اجازه را میدهد که از برنامه درسی خود فراتر بروند. در اصل این سیستم بر تفکر عمیق و مهارت های یادگیری دانش آموزان تاکید بیشتری دارد. همچنین با هوشمندسازی مدارس، تعاملات بین دانش آموزان و معلمان مدارس هوشمند افزایش یافته و این امر میتواند به انتقال تجربیات موفق میان آنها منجر شود

کلمات کلیدی:
فناوری،اطلاعات،هوشمند،مدرسه،یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1825200/