CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مهارتهای برقرای ارتباط میان فردی در سیره امام موسی کاظم (علیه السلام)

عنوان مقاله: مهارتهای برقرای ارتباط میان فردی در سیره امام موسی کاظم (علیه السلام)
شناسه ملی مقاله: EMCONF10_066
منتشر شده در دهمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم انسانی، مدیریت و کارافرینی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

لیلا کوهستانی - طلبه سطح سه ، گرایش : تفسیر و علوم قرآن، موسسه آموزش عالی حوزوی نرجس (س) زاهدان
رقیه دانشی مقدم - طلبه سطح ۴، گرایش : علوم و معارف قرآن، موسسه آموزش عالی معصومیه (س) قم
سیدمحمدحسین موسوی - استادیار گروه علوم قرآن و حدیث دانشکده الهیات و معارف اسلامی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان
غلامرضا رضوی دوست - دانشجوی دکتری علوم قرآن و حدیث دانشگاه علوم اسلامی رضوی

خلاصه مقاله:
زندگی انسانها به سبب وجود نیازمندیهای مادی و معنوی، در تعامل و ارتباط دو سویه شکل گرفته است . انسانها با برقراری ارتباط موثر با دیگران می توانند شخصیت ، مسئولیت و اخوت را در خود تقویت کرده و سبب بهبود این روابط شوند و عدم توانایی در این زمینه سبب جدایی و نارضایتی از زندگی و ... می شود.درآموزههای دینی و اسلامی به افراد برای کسب ویژگی های شایسته و بهترین مهارتهای ارتباطی تاکید فراوان شده و لذا ائمه اطهار (علیهم السلام) را به عنوان بهترین الگو برای بشر معرفی کرده تا از سیره و رفتار این بزرگواران برای رسیدن به زندگی سعادتمندانه دنیوی و اخروی بهره گرفته شود، بر همین اساس نوشتار حاضر به روش توصیفی تحلیلی در پی آن است که با بهره جستن از مهارتهای ارتباط میان فردی در سیره امام موسی کاظم (علیه السلام) از این اقیانوس ژرف، اصول روابط میان فردی را با نگاه فرهنگ سازی ارائه نماید. مهارت ارتباطی مشاهده شده در سیره ایشان را می توان به دو بخش کلامی و غیرکلامی تقسیم کرد: در بخش کلامی مهارتهایی نظیر: راستگویی ، کم گویی ، پرهیز از شوخی نابجا، پرهیز از دوریی و.. . و در بخش غیرکلامی مهارت-هایی چون: آراستگی ظاهر، مهرورزی با مخاطب ، پرهیز از چشم داشت و... دست یافته شده است .

کلمات کلیدی:
آداب معاشرت، ارتباط میان فردی، ارتباط موثر، امام موسی کاظم (علیه السلام).

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1828120/