الهام فرسیو - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ، موسسه آموزش عالی غزالی ، قزوین ، ایران
ابریشم رشیدزاده - استادیار، گروه مدیریت ، موسسه آموزش عالی غزالی ، قزوین ، ایران
علی یعقوبی - استادیار، گروه مدیریت صنعتی ، موسسه آموزش عالی غزالی ، قزوین ، ایران

اداره آموزش و پرورش استان قزوین با توجه به خدمات آموزشی که به مردم و دانش آموزان ارائه می کند نیاز دارد تا کارکنان و معلمانی در آن فعالیت داشته باشند که بتوانند فشارهای کاری را تحمل نموده و بر اثر این حجم بالای کاری با مشکلات در کار مواجهه نشوند. برخی از مسائلی که در این زمینه می تواند سازمان را با مشکل روبرو نماید افت انگیزه برای ارائه خدمات بهتر به دانش آموزان است که منجر به نارضایتی آنها از نحوه آموزش در مدارس می شود. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر سلامت روان و تعادل بین کار و زندگی بر عملکرد کارکنان با در نظر گرفتن نقش تعدیلگر شادی در محل کار می باشد. جامعه آماری پژوهش را۴۵۰ نفر از کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین تشکیل می دهد. نمونه آماری ۲۱۰ نفر است که بر اساس روش تصادفی ساده انتخاب گردید. پژوهش از نظر روش انجام توصیفی - پیمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. ابزار پژوهش پرسشنامه های عملکرد شغلی (۱) ، پرسشنامه تعادل کار و زندگی (۲) ، پرسشنامه سلامت روان (۳) ، پرسشنامه شادی در محل کار (۴) بود که روایی و پایایی پرسشنامه ها تایید شد. روش تجزیه و تحلیل داده از طریق مدلسازی معادلات ساختاری و توسط نرم افزار Smart PLS و SPSS بود. نتایج نشان داد سلامت روان بر عملکرد شغلی در اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین تاثیر معنادار دارد. شادی در محل کار تاثیر سلامت روان بر عملکرد شغلی را تعدیل می کند. تعادل کار و زندگی بر عملکرد شغلی در اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین تاثیر معنادار دارد. شادی در محل کار تاثیر سلامت روان بر عملکرد شغلی را تعدیل می کند. شادی در محل کار تاثیر تعادل کار و زندگی بر عملکرد شغلی را تعدیل می کند.

عملکرد شغلی ؛ سلامت روان ؛ تعادل کار و زندگی ؛ شادی در محل کار