کیومرث طاهری نیک - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،کرمانشاه ، ایران
سارا حسامی نیا - کارشناسی آموزش ریاضی معلمان، دانشگاه آزاد کرمان ، کرمان ، ایران
حمیده الماسی - کارشناسی فلسفه وکلای اسلامی گرایش الهیات کلام، دانشگاه پیام نور شهرری، تهران، ایران

هدف پژوهش حاضر تاثیر آموزش مهارت ارتباط موثر بر سازگاری فردی و اجتماعی ، پرخاشگری و ابراز وجود در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی تحت پوشش کمیته امداد بود. روش این پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون -پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری تمام کلیه دانش آموزانشهر دلفان بوده است . نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۴۰نفر در دو گروه آزمایشی و گواه ( ۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه گواه ) قرار گرفت . ابزارهای پژوهش مشتمل بر آزمون مقیاس سازگاری اجتماعی بل و پرسشنامه پرخاشگری (AGQ)و خود ابرازی بزرگسالان گی و هالندوث بود. یافته های پژوهش نشان دادند که آموزش مهارت ارتباط موثر بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی اجتماعی ابراز وجود در بین دانش آموزان موثر است .

آموزش مهارت ارتباط موثر ، سازگاری فردی و اجتماعی ، پرخاشگری ، ابراز وجود، دانش آموزان