سیروس قنبری - استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
سعید نورالهی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
محمد جمشیدی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

هدف این پژوهش بررسی نقش رهبری اخلاقی مدیران در عملکرد شغلی معلمان با نقش میانجی تعهد حرفهای بود. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی به روش معادلات ساختاری بود. جامعه پژوهش، تمامی معلمان دوره ابتدایی شهرستان تویسرکان به تعداد ۳۳۲ نفر بود که به علت محدود بودن جامعه آماری نمونه گیری به روش سرشماری انجام شد. داده­ ها با پرسشنامه های رهبری اخلاقی کالشون و همکاران (۲۰۱۱)، تعهد حرفهای کلایکمن و هنینگ (۲۰۰۰) و عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۶) گردآوری شد. برای تعیین پایایی ابزارها از ضریب آلفای کرانباخ و روایی از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. تحلیل داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و تکنیک مدلیابی معادلات ساختاری و با نرم افزار LISREL۱۰.۳۰ انجام شد. یافته­ ها نشان داد که رهبری اخلاقی مدیران و تعهد حرفهای معلمان اثر معنادار بر عملکرد شغلی معلمان دارند (۰۵/۰). همچنین رهبری اخلاقی با میانجیگری تعهد حرفه‎ای بر عملکرد شغلی معلمان اثر دارد (۰۵/۰).

تعهد حرفهای, رهبری اخلاقی, عملکرد شغلی معلمان, مدیران