حمزه ملاحی پور کلاهی - کارشناسی ارشد فقه مقارن و حقوق خصوصی، دبیر دینی وعربی مدارس شهرستان میناب
امینه نظر پور - سطح دو حوزه ، مدرسه حوزه

موضوع اصلی این پژوهش تبیین روش های تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر هدف ها و روش های تربیتی است. این تحقیق از نوع نظری و روش آن توصیفی تحلیلی است و برای جمع آوری اطلاعات و داده های لازم آن از - روش کتابخانه ای استفاده شده است . ضرورت پرداختن به بحث تربیت قرآنی بر کسی پوشیده نیست، اما به پژوهشهای جامع، نو پردازانه و اصیل در منابع دینی، نیاز است؛ زیرا اکنون هر کسی میتواند در باب تربیتاسلامی چیزی بنویسد و تکرار آثاری مربوط به تربیت اسلامی، فراوان دیده میشود. در این پژوهش تلاش شده است که روش های تربیتی اسلامی ناب ارائه شود که برای فرهنگسازی تعلیم و تربیت در مدارس بتوان از آن استفاده کرد. در این پژوهش، ابتدا به بررسی تعاریف لغوی و اصطلاحی روش و تعلیم و تربیت پرداخته میشود. پس از معرفی الگوی طبقهبندی روشهای تربیتی، آیاتی از قرآن ذیل هر روش آورده میشود که بر روشهایتربیتی معرفی شده، انطباقپذیر باشند. و در آخر به نتیجه گیری در مورد روش های تعلیم و تربیت اسلامی پرداخته شده است. یافته ها نشان دهنده ی این می باشد که اگر متولیان تعلیم و تربیت، روش های ناب اسلامی را در حوزه ی تعلیم و تربیت مخصوصا دوره های اول زندگی انسان بکارگیرند. نتیجه ی مسلم شیوه های تربیتی اسلامی، شکوفایی ورشد آن و نقش موثر آن در زندگی فردی و اجتماعی انسان است. از این رو ملت هایی که امکانات تربیتی بیشتر برخوردارند ، به آسانی به اهداف فرهنگی، سیاسی، اجتماعی و اقتصادی خود دست می یابند.

تعلیم و تربیت، مسئولیت تربیت خانه و مدرسه روش های عاطفی، روش های رفتاری