علی رزاق پور - پرستاری، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران
رحمن پناهی - گروه آموزش بهداشت و ارتقای سلامت،استادیار، دانشکده پزشکی، دانشگاه تربیت مدرس تهران، تهران، ایران
محیا شفائی - گروه آمار زیستی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران
مریم مافی - مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، پژوهشکده پیشگیری از بیماری های غیر واگیر، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران
لیلا دهقانکار - گروه آمار زیستی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران

زمینه و اهداف: پرستاری حرفه ای است که اشتغال در آن نیازمند برخورداری از سطوح مطلوب سلامت روانی می باشد. از این رو، شناسایی عواملی که سلامت روان را تحت تاثیر قرار می دهد، از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد. عزت نفس و خودکارآمدی از مهم ترین عوامل موثر بر سلامت روان هستند که در ارتقای سلامت روان افراد، مخصوصا دانشجویان پرستاری، نقش بسیار مهمی ایفا می کنند. لذا، این مطالعه با هدف تعیین ارتباط بین عزت نفس و خودکارآمدی در بین دانشجویان پرستاری انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی و از نوع همبستگی در سال ۱۳۹۸ انجام شد. ۱۵۰ نفر از دانشجویان رشته پرستاری مشغول به تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی قزوین به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از چک لیست مشخصات جمعیت شناختی و زمینه ای، و پرسشنامه های استاندارد عزت نفس روزنبرگ و خودکارآمدی شرر استفاده گردید. تمامی مراحل مطالعه حاضر طبق موازین اخلاقی اجرا گردید. تجزیه داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۲، آمار های توصیفی و ضریب همبستگی اسپیرمن انجام شد. یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمره کل عزت نفس و خودکارآمدی در دانشجویان مورد مطالعه به ترتیب ۰۷/۵±۲۵/۲۱ از ۳۰ و ۳۱/۷±۶۶/۶۲ از ۸۵ به دست آمد. همچنین، بین نمره عزت نفس و خودکارآمدی (۰۰۱/۰>p و ۴۹۷/۰=r) همبستگی مستقیم و معنی دار مشاهده شد.نتیجه گیری: دانشجویان مورد بررسی از عزت نفس متوسط و خودکارآمدی خوبی برخوردار بودند. همچنین، عزت نفس به شکل قابل -توجهی در دانشجویان با سطوح خودکارآمدی بالاتر، بیشتر بود. انجام مطالعات بیشتر در این رابطه با دیگر حوزه های سلامت روان توصیه می شود.

عزت نفس، خودکارآمدی، دانشجویان پرستاری