عصمت جعفری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی لامرد رشته برنامه ریزی درسی گرایش علوم تربیتی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش هیجانی با شادکامی دانش آموزان آموز ش و پرورش بیرم این روش تحقیق مورد استفاده در این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوردی داده ها توصیفی از نظر همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل ۱۰۳۲نفر از دانش آموزان آموزش و پرورش بیرم می باشند جهت تعیین نمونه آماری نیز با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه ای و با توجه به جدول کرجسی و مورگان، ۲۸۰ نفر ، به عنوان نمونه آماری انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه هوش هیجانی رون بارآن (۱۹۸۰) شادکامی آکسفورد (۱۹۸۹) جمع آوری گردید. روایی پرسشنامه ها صوری از نظرات اساتید و خبرگان و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ که برای هوش هیجانی ، ۰.۷۷درصد و شادکامی، ۰.۷۰درصد گزارش شد برای آزمون فرضیه ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و فریدمن استفاده شد. این تجزیه و تحلیل با نرم افزار spss به دست آمد. نتایج نشان داد که ضریب همبستگی هوش هیجانی با شادکامی ۰.۴۷۰درصد دارای همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.

شادکامی، هوش هیجانی، یادگیری