محبوبه شیروانی مقدم - دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد
زهرا اکبری - دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردل

هدف از انجام این پژوهش بررسی کیفیت آموزش معلمان بر خلاقیت و هوش موفق دانش آموزان می باشد. این پژوهش بر حسب هدف از نوع کاربردی و از نظر روش، توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق، دانش آموزان مدارس شهر ناغان می باشد. روش نمونه گیری در این پژوهش، تصادفی ساده است. تعداد نمونه در این پژوهش ۷۰ نفر از دانش آموزان مدارس شهر ناغان می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه کیفیت آموزش توسط موسوی و همکاران(۱۳۹۶)، پرسشنامه خلاقیت توسط تورنس (۱۹۷۹) و پرسشنامه هوش موفق توسط گریگورنکو و استرنبرگ (۲۰۰۲) می باشد. روایی از روش روایی محتوایی بر اساس صاحب نظران سازمان ها استفاده شد. پایایی تمام متغیرها به دلیل اینکه آلفای کرونباخ بیشتر از ۰/۷ است، تایید شد. در این پژوهش از روش تحلیل رگرسییون استفاده شد. نتایج نشان داد که کیفیت آموزش معلمان بر خلاقیت تاثیر دارد. کیفیت آموزش معلمان بر هوش موفق تاثیر دارد.

کیفیت آموزش، خلاقیت، هوش موفق