نازنین سادات کشاورز - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی شیراز
علی ناصری - دکترای روانشناسی سلامت، روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزاباد

هدف اصلی این پژوهش تعیین اثربخشی خدمات مراکز روان شناسی (آموزش مهارت جرات ورزی) بر مدیریت رفتارهای پرخا شگری درنوجوانان بود. طرح این پژوهش تجربی ، میدانی ، از نوع پیش آزمون پس آزمون بود .جامعه آماری این پژوهش شامل دختران نوجوان شهرستان یاسوج که به ۳۰ مرکز روانشناسی این شهر مراجعه کرده بودند .روش نمونه گیری در پژوهش حاضر به شیوه تصادفی خوشه ایی انجام شد، ابتدا ۵ مرکز، و از هر مرکز ۱۲ نوجوان دختر انتخاب شد. از این ۶۰ نفر پیش آزمون گرفته شد؛ سپس از میان تمامی نوجوانان دختر ۶۰ نفر انتخاب، و به صورت ت صادفی به دو گروه آزمای شی و گواه (هر گروه ۳۰ نفر) تقسیم شد. برایگروه آزمایش تعداد ۸ جلسه (هر جلسه ۶۰ دقیقه ) دوره آموزش جرات ورزی اجرا شد. داده ها توسط آزمون آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری نرم افزار(۲۰(spss تجزیه وتحلیل شدند. نتایج پژوهش حاضر اثربخشی این آموزشها را نشان داد. البته پرخاشگری عاملی است که از عوامل متعددی تاثیر می پذیرد و همانطور که در فصل دوم اشاره شد، عوامل موثر بر پرخا شگری، از مبانی زی ستی گرفته تا ناکامی و تاثرات اجتماعی مورد اهمیت بوده و دان شمندان و محققان به آن ها توجه دا شته اند. در این پژوهش ، پرخاشگری تحت تاثیر ابراز وجود قرار داشت .فردی که بتواند احساسات و عواطف خود را به خوبی به دیگران منعکس کند، با خودکنترلی و مدیریت خود می تواند رفتاری قاطعانه از خود بروز دهد.

مهارت جرات ورزی، پرخاشگری، مدیریت ، مراکز روانشناسی