شایان خسروی نیا - دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز
نازنین جوکار - دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز

این مطالعه به بررسی رابطه بین عوامل موثر آموزش باورها و تاثیر نگرش معلمان در شکل گیری آنها در دانش آموزان ابتدایی شهرستان شیراز می پردازد. باورها و نگرشهای مثبت معلمان به عنوان یک عامل موثر در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان مطالعه شدهاند. این پژوهش با هدف شناسایی اینکه چگونه باورها و نگرشهای معلمان در شکل گیری باورها و نگرشهای دانش آموزان تاثیرگذار هستند، انجام شده است . روش تحقیق این پژوهش شامل مطالعه کتابخانه ای و پرسشنامه ای با معلمان و دانش آموزان ابتدایی شهرستان شیراز است . از طریق مطالعه مروری منابع مرتبط و پرسشنامه با معلمان و دانش آموزان، دادههای مورد نیاز جمع آوری شده اند. نتایج این پژوهش نشان می دهد که باورها و نگرشهای مثبت معلمان، تاثیر قابل توجهی در شکل گیری باورها و نگرشهای دانش آموزان دارند. معلمانی که باورها و نگرشهای مثبتی نسبت به قدرت و توانمندی دانش آموزان دارند، به آنان اعتماد بیشتری می کنند و بهرهوری و پیشرفت تحصیلی آنها را تقویت می کنند.

آموزش، باورها، نگرش معلمان، دانش آموزان ابتدایی ، شهرستان شیراز