زهرا نظری - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، شهید باهنر شهرکرد
فاطمه احمدی کاجی - کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، شهید باهنر شهرکرد

امروزه استفاده از بازی برای دستیابی به اهداف مختلف آموزشی و تربیتی مورد استفاده قرار می گیرد و استفاده از بازیها برای یادگیری بهتر و عمیق تر و بهبود الگوهای رفتاری بخصوص انگیزه و ادراک دانش آموزان توصیه می شود. هدف از انجام این پژوهش مروری بر بازی(روش تدریس بازی) و نقش آن بر یادگیری دانش آموزان بوده است . در این مقاله به طور مختصر به تعریف بازی، اهداف و فواید بازی، روش تدریس بازی و نقش بازی در رشد ذهنی ، اجتماعی ، عاطفی و جسمی کودک پرداخته شده است . روش تحقیق این پژوهش توصیفی بوده است که با استفاده از منابع کتابخانه ای و مقالات علمی موجود، مورد بررسی قرار گرفته شد. نتایج نشان داد که بازی به صورت مستقیم یا غیر مستقیم باعث افزایش یادگیری و یادگیری عمیق تر مطالب می شود و بدون این که به صورت مستقیم چیزی به دانش آموزان آموزش داده شود، خود آنها به صورت ناخودآگاه مواردی را می آموزند و با مفاهیم جدید آشنا می شوند و در زندگی و شرایط مشابه از مطالبی که در بازی آموختند استفاده می کنند.

بازی، یادگیری، آموزش، دانش آموزان