CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی عوامل کلیدی در تدریس دانش آموزان نیاز ویژه

عنوان مقاله: بررسی عوامل کلیدی در تدریس دانش آموزان نیاز ویژه
شناسه ملی مقاله: RTCONFE06_380
منتشر شده در ششمین همایش ملی فناوری های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی و مشاوره ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مسعود حیدری - کارشناسی پیوسته رشته آموزش کودکان نیاز ویژه، دانشگاه فرهنگیان پاکنژاد یزد ، ایران
سیدمحسن طباطبایی زاده هراتی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش کودکان نیاز ویژه، دانشگاه فرهنگیان پاکنژاد یزد ، ایران .

خلاصه مقاله:
موفقیت آموزش و پرورش به عوامل آن وابسته است و در میان مجموعه عوامل معلمان مهم ترین نقش را ایفا می کنند ،معلمان توجه ویژه ای را می طلبند. چنانکه هیچ کشوری نمی تواند از سطح معلمانش بالاتر رود . درک حساسیت نقش معلمان در فرایند تعلیم و تربیت از سوی عموم مردم جامعه و ارزش نهادن بر آن به مفهومی اشاره دارد که در جامعه شناسی معادل منزلت و آسیب ها ی اجتماعی است .آسیب های اجتماعی ، ارزشی است که یک گروه به یک نقش می دهد. ما شاهد این هستیم که معلمان تازه نفس اغلب همانطور رفتار می کنند که معلمانشان با آنها رفتار می کردند و این کار اشتباه است . اگر این رفتار ادامه داشته باشد، دانش آموزان به صورت انفعالی تربیت می شوند و معلمان باید این را بدانند که اگر واقعا خیر و صلاح دانش آموزان را می خواهند؛ به جا ی اینکه به آنها ماهی بدهند، ماهی گیری را یادشان بدهند .

کلمات کلیدی:
آموزش ، نیاز ویژه ، چالش ، دانش آموزان ، معلم .

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1836845/