احمد میرگل - pnu
اله نظر علیصوفی - pnu
سحر محسنی - pnu

مقدمه: خوش بینی و امید یک دسته از توانایی ها و مهارت های غیر شناختی است که توانایی موفقیت فرد را در مقابله با فشارهای تحصیلی افزایش می دهد. لذا هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش خوش بینی و باورهای امید در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور زاهدان بوده است. روش کار: جهت انجام این پژوهش از یک طرح پژوهشی همبستگی استفاده شد. جامعه پژوهش دانشجویان روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد زاهدان در سال تحصیلی ۹۸- ۹۷  بودند که از میان آنها ۸۰ نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با کمک پرسشنامه های جهت گیری زندگی شی یر و کارور (۱۹۹۴)، امید به زندگی اشنایدر (۲۰۰۸) و سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (۱۳۹۱) جمع آوری و سپس توسط نرم افزار SPSS- نسخه ۲۳و با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و مدل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین سر زندگی تحصیلی با امید (۴۶/۰ r=) در سطح ۹۹ درصد اطمینان وجود دارد اما رابطه معناداری بین سر زندگی تحصیلی با خوش بینی وجود ندارد (۰۵/۰ ≤ p ). همچنین سنجش تفکر راهبردی  توانسته ۴۸/۰ تغییرات سرزندگی تحصیلی دانشجویان را تبیین کند.  نتیجه گیری:  نتایج حاکی از اهمیت متغیر باور امید در پیش بینی سرزندگی تحصیلی دانشجویان روانشناسی می باشد. بنابراین برای بهبود سرزندگی تحصیلی می توان باورهای امید دانشجویان را افزایش داد.

Optimism, Hope, Academic vitality, خوش بینی, امید, سرزندگی تحصیلی