محمدرضا زائری بهروز - کارشناسی ، گروه روانشناسی ، دانشگاه پیام نور مرکز اسدآباد، همدان، ایران

مدیران مدارس برای توفیق در انجام وظایف خود باید نقش های متعددی را بپذیرند و برای ایفای آنها به مهارتهای خاصی نیازدارند. کمیت و کیفیت این مهارت ها پیامد های متعددی دارد که از جمله می توان به رضایت شغلی و کیفیت آموزشی معلمان اشاره کرد. بر همین اساس پژوهش حاضر با هدف نقش برجسته مهارتهای مدیریتی مدیران مدارس در افزایش رضایت شغلی و بالا بردن کیفیت آموزشی معلمان انجام گرفت . روش پژوهش حاضر مروری از نوع کتابخانه ای است . مطالب گردآوری شده برگرفته از سایت های پژوهشی مختلف فارسی و لاتین همچون اس آی دی، ساینس دایرکت ، اسکوپوس، مگیران، گوگل اسکالر، پورتال علوم انسانی و پایان نامه های دانشگاهی می باشد. کلیدواژه های این پژوهش جهت جست وجو عبارت بودند از: تعریف مهارت های مدیریتی مدیران، مفهوم رضایت شغلی ، مفهوم کیفیت تدریس ، جایگاه مدیران در آموزش و پرورش، نقش مدیران در رضایت شغلی معلمان، نقش مدیران در بالا بردن کیفیت آموزشی . نتایج مطالعات انجام شده نشان دادند رابظه معناداری بین مهارتهای مدیریتی مدیران مدارس با افزایش رضایت شغلی و همچنین بالا بردن کیفیت آموزشی معلمان وجود دارد. به عبارتی هر چقدر مهارت های مدیران در مدیریت سازمانی بالا و مناسب باشد رضایت شغلی معلمان افزایش پیدا می کند و روحیه آنها جهت بالا بردن کیفیت آموزشی و تدریس بیشتر می شود. در نتیجه می توان گفت مدیران به همراه دانش و مهارتهای آنان نقش بسزایی در کیفیت آموزشی و رضایت شغلی دارد که باید به آنها توجه ویژه ای داشت .

مهارت های مدیران، رضایت شغلی ، کیفیت آموزشی ، کیفیت تدریس