محمدباقر اکبرپور زنگلانی - استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشکد ادبیات و علوم انسانی ، دانشگاه پیام نور واحد خوی
حمیدرضا نادری مطلع - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان رزن، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ،گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد خوی.

هدف تحقیق ، واکاو ی چالش های برنامه درسی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان رزن در سیستم آموزش از راه دور می باشد. روش پژوهش حاضر توصیفی -مروری می باشد و روش و ابزار گردآوری اطلاعات پژوهش ، مرور بهترین شواهد با استفاده از روش کتابخانه ای است و منابع مورد استفاده، شامل کتب ، پایان نامه ها، مقالات و درگاه های اینترنتی معتبر داخلی و خارج ی است . یافته های پژوهش بیان می کند که اهمیت به سیستم آموزش از راه دور و یادگیری مجازی و تاثیرات آن بر کیفیت یادگیری دانش آموزان و فرآیند یاددهی -یادگیری و همچنین گذشت بیش از یک دهه از زمان اجرای برنامه ارزشیابی توصیفی ، بررسی پیامدهای خواسته و ناخواسته ناشی از جاری سازی این رویه در نظام آموزش ابتدایی و شناسایی نقاط قوت و ضعف آن، می تواند در افزایش شناخت و ارتقای کارآمدی این سیستم ، نقش اساسی را داشته باشد.

برنامه درسی ، دانش آموزان، مقطع ابتدایی ، شهرستان رزن، سیستم آموزش از راه دور.