شقایق نیک نشان - استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه پیام نور واحد اصفهان.
محمود رجبی - آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان رزن، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ،گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور اصفهان واحد قهدریجان.

هدف تحقیق ، واکاوی تاثیرات مشارکت گروهی در فعالیت ها ی مدرسه بر افزایش مهارت های اجتماع ی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهرستان رزن می باشد. روش تحقیق پیمایشی است و جامعه آماری شامل ۵۳ نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان رزن در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که از لحاظ وضعیت مشارکت آنها در فعالیت های مدرسه و مهارت های اجتماعی در سه زمینه (نظم پذیری اجتماعی ، مهارت خودرهبری، مهارت خلاقیت ) مورد بررسی قرار گرفته اند. ابزار اندازه گیری تحقیق پرسشنامه جعفری (۱۳۸۴) می باشد و تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از پرسشنامه ، توسط نرم افزار SPSS مورد پردازش و تحلیل قرار گرفت . یافته های پژوهش بیان می کند که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه در کدام از سه نوع مهارت اجتماعی ، قدرت خودرهبری، نظم پذیری اجتماع ی و خلاقیت از سطح بالاتر ی برخوردار است و با توجه به تجزیه و تحلیل انجام شده، خودرهبری در رتبه پایین تری از خلاقیت و نظم پذیری اجتماعی قرار دارد.

مشارکت گروهی ، فعالیت مدرسه ، مهارت اجتماعی ، دانش آموزان، مقطع ابتدایی ، شهرستان رزن.