کیمیا خیرخواه - کارشناسی ارشد روانشناسی ، دانشگاه پیام نور بهشهر , مازندران، ایران
پدرام میرحسینی - استادیار , مازندران , ایران
عبداله مفاخری - استاد گروه روانشناسی ، دانشگاه پیام نور بهشهر ، مازندران، ایران

این مقاله با هدف مقایسه بین ویژگی های شخصیتی و عملکرد تحصیلی دانشجویان عادی و تحت پوشش کمیته امداد امام دانشگاههای شهرستان دره شهر انجام گردیده . این پژوهش از نوع توصیفی -تحلیلی می باشد. جامعه آماری را کلیه دانشجویان عادی و تحت پوشش تشکیل می دهد. در این مطالعه ، ۱۸۹ نفر دانشجو (۹۲ مددجو و ۹۷ عادی ) با روش نمونه گیری تصادفی از جامعه مورد نظرانتخاب گردیده و جمع آوری دادهها با استفاده از پرسشنامه نئو (فرم بلند) و پرسشنامه دموگرافیک صورت گرفت و از معدل نمرات دانشجویان به عنوان شاخصی جهت سنجش عملکرد تحصیلی استفاده شد. تحلیل آماری دادهها با استفاده از آمار توصیفی ، ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام ، T تست گروههای مستقل و ترسیم نیمرخها انجام گردید. نتایج ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام نشانگر عدم ارتباط واضح و مستقیمی بین ۵ مقیاس و ۳۰ خرده مقیاس شخصیتی نئو با عملکرد تحصیلی دانشجویان مددجو و عادی می باشد و نتایج آزمون t گروههای مستقل (۰۵/۰(P< بیانگر نبود تفاوت معنی دار بین عملکرد تحصیلی دو گروه می باشد. علاوه برآن مشخص گردید دانشجویان موفق و ناموفق به لحاظ ویژگی های شخصیتی تفاوتی با هم نداشته و بین جنسیت وعملکرد تحصیلی ارتیاط معنی دار وجود ندارد. با توجه به وجود تفاوت معنی دار در دو مقیاس نئو A) و (C می توان گفت به لحاظ ویژگی های شخصیتی بین دانشجویان مددجو و عادی تفاوت وجود دارد، اما با توجه به نیمرخهای شخصیتی ترسیم شده نمی توان گفت که مددجویان از مشکلات شخصیتی بیشتری برخوردار هستند. بحث و نتیجه گیری این نتایج می تواند بیان کننده این باشد که اصولا ارتباط مستقیمی بین ویژگی شخصیتی دانشجویان (مددجو وعادی ) و عملکرد تحصیلی آنان وجود ندارد یا حداقل می توان گفت ویژگی شخصیتی تنها عامل مداخله گر در عملکرد فرد نبوده و عوامل مختلف دیگری نیز وجود دارد که بر عملکرد تحصیلی فرد موثر واقع می شود.

آزمون نئو، دانشجو، نیمرخ شخصیتی ، عملکرد تحصیلی ، ویژگی های شخصیتی