سلماز فرامرزی گروسی - استادیار گروه علوم تربیتی ، فلسفه تعلیم و تربیت ، دانشگاه پیام نور استان آذربایجانغربی ، سلماس، ایران
لیلا قلیزاده - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور استان آذربایجانغربی ، خوی، ایران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه ی انواع سبک فرزندپروری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است . جامعه ی آماری این پژوهش دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی شهر سلماس به تعداد ۱۵۰۰ نفر در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲می باشد. که از این تعداد ۳۰۶ نفر از طریق فرمول کوکران به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و به شیوه در دسترس انتخاب گردیدند. تحقیق حاضر غیرآزمایشی و از نوع توصیفی - همبستگی بود و ابزارهای اندازه گیری دو عدد پرسشنامه استاندارد می باشند دادهها با استفاده از نرم افزار spss مورد تحلیل قرار گرفتند. با در این بررسی مشخص شد که متغیر بین سبک فرزندپروری مقتدارنه والدین با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارتباط معنی دار به میزان ۲۰۱/۰ وجود دارد. مشخص شد که متغیر بین سبک فرزندپروری استبدادی با عملکرد تحصیلی ارتباط معنی دار به میزان ۳۲۵/۰ - وجود دارد. متغیر بین سبک فرزندپروری والدین سهل گیرانه با عملکرد تحصیلی ارتباط معنی دار به میزان ۲۰۳/۰ - وجود دارد.

سبک فرزندپروری، عملکرد تحصیلی ، پایه ی دوم ابتدایی