CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کاربرد پاکست در آموزش: رویکردی نوین در ارائه محتوای دروس

عنوان مقاله: کاربرد پاکست در آموزش: رویکردی نوین در ارائه محتوای دروس
شناسه ملی مقاله: EPCONF09_451
منتشر شده در نهمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمدرضا سبحانی اصل - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گیلان
علی رضاپور گوابری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن
محدثه سبحانی اصل - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گیلان
معین طاهری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان گیلان

خلاصه مقاله:
استفاده از فناوریهای نوین آموزشی در ایجاد محیط غنی یادگیری در آموزش نقش بسزایی دارند. یکی از فناوریهای کاربردی در در حوزه آموزش، یادگیری توسط ابزارهای دیجیتال است که پادکست شاخه ای از آن می باشد. مقاله حاضر با بحث درباره تعاریف پادکست ، انواع پادکست های آموزشی و معرفی پادکست به عنوان منبع آموزش و یادگیری مشارکتی دانش آموزان درصدد تبیین پیشرفت های اخیر در این حوزه می باشد. پژوهش حاضر از نوع مروری است و در تدوین آن از جست وجوهای اینترنتی در پایگاه های معتبر علمی و بررسی پژوهش ها و کتب منتشر شده، استفاده شده است . یافته های مطالعه نشان می دهد که پادکست های آموزشی در سه دسته مهم شامل : آرشیو جلسات تدریس شده، انتقال مواد آموزشی تکمیلی و یادگیری مشارکتی هستند. و کاربردیترین نوع پادکست آموزشی آرشیو جلسات درس می باشد که در هز زمان و مکانی برای فراگیر قابل استفادهاست . دیگر یافته تحقیق عبارت است استفاده معلمان و مدرسان از پادکست ها به عنوان منبع آموزشی برای ارائه محتوای دروس با توجه به شرایط کلاسشان می باشد. نتایج نشان می دهد به طور کلی استفاده از پادکست در کلاس درس اثرات مطلوبی دارد و استفاده از آن باعث بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان می شود.

کلمات کلیدی:
پادکست ، رویکردهای نوین ، پادکست آموزشی ، فناوری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1839164/