فضل اله رضایی اردانی - استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران
مژگان اکرمی - دانشجوی رشته راهنمایی و مشاوره مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان یزد
محمدمهدی نعیم آبادی - دانشجوی رشته امورتربیتی مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، یزد

در دهه های گذشته ، مطالعات گوناگونی در زمینه روانشناسی کودکان و نوجوانان انجام شده است که به بررسی ارتباط میان سبک های دلبستگ ی و اضطراب در این گروهها پرداخته اند. این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل این رابطه میان سبک های دلبستگی و اضطراب در کودکان و نوجوانان انجام شده است . برای این منظور، مجموعه ای از دادهها و اطلاعات مرتبط با سبک های دلبستگ ی و اضطراب از منابع معتبر و پژوهش های پیشین جمع آوری شده و تحلیل آماری مناسبی بر روی آنها اجرا گردیده است . نتایج این مطالعه که با استفاده از پرسش نامه اضطراب سنج کتل به دست آمده اند، نشان می دهد که رابطه میان سبک های دلبستگی و اضطراب در کودکان و نوجوانان قابل توجه است . سبک های دلبستگی امن ، نیمه امن و ناامن به طور مستقیم وارد تاثیر بر اضطراب این گروه از افراد می شوند. دلبستگی امن به عنوان یک عامل محافظتی ، در کاهش احتمال تجربه اضطراب نقش اساسی دارد، در حال ی که سبک های دلبستگی ناامن می توانند خطرات افزایش اضطراب را افزایش دهند. با توجه به اهمیت شناخت رابطه میان سبک های دلبستگی و اضطراب در کودکان و نوجوانان، نتایج این مطالعه می توانند به عنوان راهنمایی برای مشاوران، والدین و مسئولان آموزشی و بهداشتی برای ارتقاء سلامت روان ی این گروه از جامعه مورد استفاده قرار گیرند. همچنین ، این مطالعه می تواند به پژوهش های آینده در زمینه های مشابه به عنوان منبعی ارزشمند از دادهها و تحلیل های آماری مرتبط با این رابطه خدمت نماید.

دلبستگی ، اضطراب، رفتار