سید مهدی تهامی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
هانیه سعیدی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
محمد فیض الهی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی تهران

فضای مجازی در حال دگرگون ساختن سیمای زندگی روزانه جوامع مانند قشر دانش آموز است. جاذبه ی فضای مجازی باعث شده بسیاری از دانش آموزان، این فضا را برگزینند و در معرض آسیب های آشکار و پنهان این فضا قرار بگیرند، لذا هدف این پژوهش شناسایی آسیب های این فضا بر مولفه های روانشناختی- دینی دانش آموزان مقطع ابتدایی مانند خودکارآمدی، خوش بینی، امید، تاب آوری، هنجارمداری، هویت و... می باشد که به صورت پدیدارشناختی انجام شده است. جامعه این پژوهش ۱۱۴۳نفر دانش آموزان دختر و پسر دوره ابتدایی شهرستان چادگان بودند که تعداد ۶۰ نفر با نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از مصاحبه اکتشافی و نیمه ساختار یافته استفاده شد. بعد از تجزیه و تحلیل داده ها مشخص شد فضای مجازی تاثیر منفی روی مولفه های روانشناختی گذاشته و از این طریق باورهای دینی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار می دهد. ترویج مدهای نامناسب لباس، بلوغ زودرس، انتشار هنجارهای غربی و ترویج باورهای خرافی و ... از آسیب های شناسایی شده می باشند

آسیب شناسی، فضای مجازی، سرمایه روانشناختی، باورهای دینی، دانش آموزان