فاطمه زهرا خداداد - کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین استفاده مفرط از تلفن همراه با فرسودگی تحصیلی،انگیزش پیشرفت تحصیلی و تاب آوری دانشجویان انجام شد. روش تحقیق این پژوهش کاربردی و از نوع همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات نیز پرسشنامه های استاندارد بوده که متغیرهای استفاده مفرط از تلفن همراه، فرسودگی تحصیلی، انگیزش پیشرفت تحصیلی و تاب آوری را پوشش می دهد و روایی آنها نیز از طریق آلفای کرونباخ به دست آمده است. جامعه آماری با توجه به موردی بودن تحقیق کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰می باشد که تعدادشان برابر با ۸۰۰ نفر بوده که با روش نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد بین استفاده مفرط از تلفن همراه با فرسودگی تحصیلی، انگیزه پیشرفت تحصیلی و تاب آوری دانشجویان مورد مطالعه رابطه وجود دارد.

استفاده مفرط از تلفن همراه، فرسودگی تحصیلی،انگیزش پیشرفت تحصیلی، تاب آوری، دانشجویان