مریم مسعودی - انجمن فیزیک معلمان استان ایلام

در این پژوهش به تحلیل محتوای کناب فیزیک (۱) پایه دهم متوسطه دوم رشته تجریی پرداخته شده است. شیوه انجام پژوهش از نوع تجزیه و تحلیل محتوا با رویکرد کمی پر اساس تکنیک ویلیام رومی می باشد. مطابق نتایج به دست آمده متن و تصاویر کتاب به شوه غیر فعال و سوالات کتاب به شیوه فعال ارائه شده اند. تجزیه و تحلیل داده های مربوط به سطوح حیطه شناختی بلوم نشان می دهد که در سوالات عمدتا سطح عملکرد کاربرد مورد ارزیابی قرار گرفته است و به سطوح بالای حیطه شناختی توجه کمتری شده است. کلمات کلیدی: فیزیگه کاب دهم تجربی: تحلیل محترا: تکنیگ ویلیام رومی: سطرح حیطه شناختی بلوم

فیزیک، کتاب دهم تجربی، تحلیل محتوا، تکنیک ویلیام رومی، سطوح حیطه شناختی بلوم