لیلا حیدری نسب - دانشگاه شاهد
محمود منصور - دانشگاه تهران
پرویز آزاد فلاح - دانشگاه تربیت مدرس
محمد رضا شعیری

این مطالعه به منظور بررسی اعتبار و روائی پرسشنامه سبکهای دفاعی DSQ در نمونه های ایرانی انجام یافته است . ۶۶۶ دانش آموز ( با میانگین سنی ۶۱/۱۶ و انحراف معیار۱۳/۱ ) و۴۰۱ دانشجو ( با میانگین سنی۳/۲۱ و انحراف معیار۸/۳ ) در مجموع ۱۰۶۷ نفر در این مطالعه شرکت نمودند. با استفاده از روش آزمون و باز آزمون و نیز محاسبه آلفای کرونباخ در گروههای مورد مطالعه اعتبار این پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت و همچنین روائی محتوی، روائی همگرا و روائی سازه نیز با استفاده از نظر متخصصان در مورد ارتباط ماده های پرسشنامه با تعاریف مرتبط با مکانیزمهای مورد وارسی و نیز استفاده از آزمون نئو مورد مطالعه قرار گرفت .توافق نظر بالای متخصصان در مورد ارتباط ماده های پرسشنامه سبک های دفاعی با تعاریف ارائه شده در مورد مکانیزم های دفاعی در منابع معتبر( حداقل ۴۶/۲ و حداکثر ۵۳/۴ بر روی یک مقیاس ۵ درجه ای که ۵ نشانه ارتباط کامل و ۱ نشانه عدم ارتباط بوده است) ، وجود همبستگی های قابل قبول بین عامل های نئو و پرسشنامه سبک های دفاعی و نیز همبستگی های بالا بین ماده های پرسشنامه با مکانیزم ها و سبک های مرتبط نشانه روائی قابل قبول این پرسشنامه می باشد . همچنین آلفای بالای این پرسشنامه در گروههای مورد مطالعه ( ۸۷/۰-۸۱/۰ ) و همبستگی های بالا بین آزمون و باز آزمون نمایانگر اعتبار قابل قبول این پرسشنامه در جمعیت ایرانی بود.

روایی, اعتبار, پرسشنامه, سبک های دفاعی (DSQ), دانش آموز, دانشجو