محراب بشیرپور - دکترای تخصصی رشته مشاوره، دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز، ایران
حسین واحدی - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

هدف: هدف از این پژوهش بررسی اثر بخشی آموزش خود کارآمدی بر بهزیستی روانشناختی خانواده بود. روش: روش اجرایپژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. برای این منظور با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس ۲۰ نفر از زنان مطلقه در دو گروه ۱۰ نفری آزمایش و کنترل جایگزین و فقط بر روی گروه آزمایش کلاس های آموزشخود کار آمدی اجرا شد و ابزار مورد استفاده در این تحقیق مقیاس بهزیستی روانشناختی ریف (RPWS) (۱۹۸۰) بود. تجزبه وتحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش خود کا رآمدی بر بهزیستی روانشناختی تاثیرمعناداری در سطح ۰/۰۵ دارد. نتیجه گیری: می توان نتیجه گرفت که با آموزش خود کا رآمدی امکان افزایش بهزیستی روانشناختیوجود دارد.

خودکارآمدی، بهزیستی روانشناختی