فاطمه کریمی گوهری - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی درمان نوروفیدبک بر عملکرد اجرایی کودکان با اختلالات رفتاری می باشد.روش تحقیق در این پژوهش، روش نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل و آزمایش می باشد.جامعه آماری تحقیق شامل کلیه کودکان ۶ تا ۹ سال دارای اختلالات رفتاری بوده است . نمونه تحقیق شامل ۱۵ نفرگروه کنترل و ۱۵ نفر گروه آزمایش و روش نمونه گیری به صورت در دسترس بود. ابتدا در هر دو گروه کنترل وآزمایش پرسشنامه عملکرد اجرایی جرارد (۲۰۰۰) قبل از انجام درمان نوروفیدبک با پیش آزمون مورد ارزیابیقرار گرفت، سپس گروه آزمایش در ۱۰ هفته، هفته ای ۳ مرتبه به درمان نوروفیدبک پرداختند و مجدد پرسشنامهعملکرد اجرایی در هردو گروه با پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفت. تحلیل داده ها با نرم افزار Spss۲۰ وآزمون t وابسته و تحلیل کوواریانس انجام شد.. نتایج تحقیق نشان داد که درمان نوروفیدبک بر عملکرد اجراییکودکان با اختلالات رفتاری تاثیر معنی دار ی دارد و درمان نوروفیدبک بر شروع کردن، برنامه ریزی، سازماندهیمواد، حافظه کاری، بازداری، تغییر، کنترل هیجانی و نظارت کودکان با اختلالات رفتاری تاثیر معنی داری دارد.

درمان، نوروفیدبک، عملکرد اجرایی، کودکان، اختلالات رفتاری