زهرا خدامرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور خرامه
محبوبه طاهری - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور خرامه

هدف اصلی از نگارش این مقاله این است که برنامه ریزی درسی شاگرد محور مورد بررسی قرار گیرد،مشارکت کنندگاندر برنامه ی درسی شناخته شوند و سهم و وزن هر یک مورد بررسی قرار گیرد.مهمترین موضوع مورد توجه در مشارکت در طرحریزی برنامه ی درسی این است که یک برنامه ی کامل با فرصت های یادگیری که بهترین کارایی را داشته باشد با مشارکتکدام یک از نیروها اتفاق می افتد؟ازآنجایی که همه ی افراد با توجه به تصمیمات خود زندگی می کنند باید بتوانند نقش موثریدر فرایندتصمیم سازی برای خود داشته باشند بنابراین شایسته است والدین ،دانش آموزان و اداره کنندگان راجع به تعلیم،مشارکت کامل داشته باشند.اما آنچه عموما در مدارس ما اتفاق می افتد اقتدار کامل صاحبنظران تعلیم و تربیت می باشد کهنیروی کاوشگری را در دانش آموزان از بین برده است اما به عوض آن میتوان با انتخاب های انعطاف پذیر در تمامی سطوح اعماز شاگردان،والدین و معلمان باعث رشد و تعالی فکر و اندیشه ی آن ها شد.

برنامه ی درسی شاگرد محور تعلیم طرح ریزی مشارکت