نرجس شهدایی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی
رضوان قدیمی - استادیار روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آیت الله آملی

هدف این پژوهش، پیش بینی باورهای وسواسی دانش آموزان بر اساس اضطراب اجتماعی و تحمل پریشانی آن ها در شهر بابل بود.هدفی که پژوهش به دنبال آن است، کاربردی است و این که چگونه داده ها جمع آوری شده است، به صورت توصیفی و از نوعهمبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر. کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بابل می باشند که در نیمسال اولتحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در مدارس مقطع متوسطه دوم شهر بابل مشغول به تحصیل بودند. طبق آمار به دست آمده تعداد آن ها حدود۱۲۹۳ نفر است. طبق جدول کرجسی مورگان, با توجه به تعداد جامعه آماری ۱۲۹۳ نفری، ۲۹۱ نفر به عنوان نمونه با استفاده از روشتصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه باورهای وسواسی (OBQ-۴۴)، مقیاس اضطراب اجتماعیلایبویتز (۱۹۸۷) و پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (۲۰۰۵) بود. داده ها به وسیله ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون همزمان تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که اضطراب اجتماعی و تحمل پریشانی می توانند باورهای وسواسی دردانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر بابل را پیش بینی کنند (P<۰/۰۱). بنابراین، نتیجه گرفته می شود که یکی از عوامل موثر برباورهای وسواسی دانش آموزان، اضطراب اجتماعی و تحمل پریشانی است.

باورهای وسواسی، اضطراب اجتماعی، تحمل پریشانی