فاطمه قاسمپوربروجنی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف پژوهش حاضر مفهوم شناسی و بررسی مولفه های برنامه درسی سبز در نظام آموزش و پرروش بودهاست. بنابراین این پژوهش از لحاظ هدف جز تحقیقات بنیادی و از لحاظ روش گردآوری یافته ها جز تحقیقاتکیفی از نوع مروری بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی منابع نوشتاری در زمینه موضوعی برنامه درسیسبز بود. نمونه گیری در این پژوهش با روش هدفمند نظری انجام شد. ابزار گردآوری یافته ها در این پژوهششامل فرم های فیش برداری و تحلیل متون بود. روایی و پایایی این پژوهش با استفاده از روش خودبازبینیمحقق محاسبه شد. یافته های این پژوهش نشان داد که سواد زیست محیطی, آگاهی زیست محیطی، نگرشزیست محیطی, رفتار زیست محیطی و دانش زیست محیطی مولفه ها و ابعاد برنامه درسی سبز می باشند.

برنامه درسی سبز، برنامه درسی، سواد زیست محیطی، آگاهی زیست محیطی، نگرش زیست محیطی، رفتار زیست محیطی، دانش زیست محیطی