محمد یاری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی تهران
زینب سلیمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
مریم جاتن - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور
اعظم جاتن - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور

هدف از پژوهش حاضر آن است تا ضمن بیان مفهوم برنامه درسی پنهان. اثرات آن بر حوزه های مختلف نظام تعلیم و تربیت تبیین گردد.مفهوم برنامه درسی پنهان یکی از مفاهیم ارزشمند و کاربردی در حوزه تفکر و عمل برنامه درسی است. برنامه درسی پنهان به متن غیررسمی و غیر ملموس نظام ارزش هاء هنجارها و جنبه های غیر آکادمیک متاثر از کل نظام تربیتی» به فلسفه حاکم و ساخت و بافت کلیجامعه باشد اطلاق می گردد. روش پژوهش در حال حاضر از نوع مروری_کتابخانه ای بوده است و از پژوهش هایی که در ایران در خصوص برنامه درسی پنهان نوشته شده است استفاده شده است.

برنامه درسی، برنامه درسی پنهان، تعلیم وتربیت