فرشید رستم زاده - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی و پژوهشیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه
اکبر عبداله اوشاقی - کارشناس ارشد مدیریت راهبردی در سازمانهای ورزشی دانشگاه آذرآبادگان ارومیه
زهرا محمدوند - معلم و کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ارومیه

عملکرد تحصیلی دانش آموزان با یادگیری ارتباط تنگاتنگ ی دارد و می تواند همانند یک نیرو در ایحاد یادگیری موثر باشد. در میانعوامل متعدد تاثیرگذار بر تثبیت یادگیری یاد گیرندگان، انگیزش و نشاط نقش برجسته ای را ایفا می نماید. بدون انگیزش و نشاط،یادگیری ممکن نیست و جایی که یادگیری نباشد تدریسی وجود ندارد. دانش آموزان با تشویق و توجه و نشاط به یادگیری اشتیاقداشته و سخت کوش هستند. دانش آموزان در درس هایی موفقیت بیشتری کسب می کنند که نسبت به آن موضوعات انگیزش ونشاط بیشتری دارند . در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوریداده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تحزیه و تحلیل شده است. هر مقاله باید دارای یک خلاصه ۷۰ تا ۱۰۰کلمه ای باشد که در یک پاراگراف تهیه گردیده، دارای حواشی ۳۰ میلیمتری از لبه راست و ۳۵ میلی متری از لبه چپ باشد. این بخشباید بصورت مستقل بیانگر موضوع، اهداف، روش تحقیق و دستاوردهای مقاله باشد ولی یک مقدمه تلقی نمی گردد.

آموزش، عملکرد، انگیزه، دانش آموزان، یادگیری