امین گلشن - دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران

هدف پژوهش ، واکاوی و تبیین مولفه های شادکامی در محتوای دروس تاریخ کتابهای مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با استفاده از روش آنتروپی شانون بود. در این مطالعه از روش تحلیل محتوا و از »آنتروپی شانون« برای تجزیه و تحلیل دادهها استفاده شد. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش ، محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی بود؛ که باتوجه به ماهیت موضوع، همه ی دروس کتابهای درسی مطالعات اجتماعی پایه های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی ، به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد. جهت اعتبار بخشی به دقت و صحت دادهها از روش خود بازبینی محقق استفاده شد. هم چنین با بررسی یافته های اولیه پژوهش توسط اساتید علوم تربیتی ، اعتبار یافته های نهایی تایید شد. یافته های پژوهش نشان داد در محتوای دروس تاریخ کتابهای مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی ، بیشترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه دین داری (۳۵۷/۰) و کمترین آنها مربوط به مولفه های نظم و انضباط و تفکر و تعقل (۰) است ؛ باتوجه به یافته های پژوهش در محتوای دروس تاریخ این کتابها، به برخی از مولفه های شادکامی کمتر توجه شده است .

آنتروپی شانون، تاریخ ، شادکامی ، مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی .