طیبه منفرد باغ اناری - کارشناسی الهیات ، دانشگاه شیراز

نهاد تعلیم و تربیت در هر جامعه ای می تواند محور توسعه و رشد آن جامعه باشد، چرا که گستره فعالیت این نهاد، تمام عرصه های زندگی را دربر می گیرد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی ، آموزش و پرورش به دلایل مختلف ، ازجمله ضرورت استقرار بر پایه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ، هماهنگی با حرکت شتابان و تحولات سریع اجتماعی و بهرهگیری از تجارب موفق آموزشی و تربیتی عصر حاضر، نیاز به تحول بنیادین داشت تا بتواند کارکردی منطبق با مبانی اسلامی و انقلابی داشته باشد. لذا نهادهای سیاستگذار در حوزه تعلیم و تربیت ایران، تلاشهای فراوانی را در این جهت انجام دادند که از بنیادی ترین آنها در سالهای اخیر، تدوین »سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران« است . هدف از این پژوهش که به روش توصیفی - تحلیلی انجام شد ، بررسی ارتقا بهره وری در آموزش و پرورش در زیر نظام های شش گانه سند تحول بنیادین می باشد. نتایج نشان می دهد ارتقای بهره وری در آموزش و پرورش نه تنها به توسعه اقتصادی اجتماعی کمک می کند،بلکه از طریق تربیت نیروی انسانی کارآمد و خلاق می تواند موجب اعتلای کشور گردد. در مبحث زیر نظام های شش گانه در سند تحول بنیادین ضرورت و راهکارهای تحول و بهره وری در تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفته است .

بهره وری ، آموزش و پرورش ، سند تحول بنیادین ، زیر نظام های شش گانه