فاطمه جوکار - کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه خلیج فارس بوشهرادراه آموزش و پرورش شهرستان دشتستان

اینکه ریاضی در دشوار و خشکی است ، باعث می شود که دانش آموزان به عمق ریاضیات وارد نشوند و ما در آینده ، دانش آموزانی را داشته باشیم که چیزی از ریاضیات در ذهن ندارند به جز چند تا فرمول که حفظ کرده اند. پس بایستی به دنبال روش هایی بود که آموزش و یادگیری ریاضیات را جذاب کند . اگر آموزش ریاضیات با یک روش جالب و جذاب برای دانش آموزان همراه باشد ، یادگیری موثرتری صورت می گیرد . در این جا این سوال پیش می آید که کدام روش ها هستند که در آموزش ریاضیات ، یک فضای آموزشی جالب ایجاد می کنند؟ چگونه می توان در مباحث مختلف ریاضی از این روش ها بهره برد ؟ از طرفی معلمان و والدین ، موقعی که یک دانش آموز با هوش ، عملکرد ضعیفی در ریاضیات دارد ، سر در گم میشوند. پژوهش ها به ما می گویند که این گونه موارد ، اغلب ناشی از ناتوانی یادگیری ریاضی است . که خیلی از معلمان مهارتهای ویژه مورد نیاز را برای کمک به آنها ندارند. در میان روش های کلی آموزش درس ریاضی روش هنری از دیر باز مورد نظر بوده است .روش هنری آموزش ریاضیات را می توان از طبیعت ایده گرفت و استفاده آن در برنامه های درسی میتوان جهت علاقه مندی دانش آموزان به دروس مختلف استفاده نمود . ما در این مقاله ، ارتباط بین هنر و بازی درآموزش ریاضی را مورد بحث قرار دادیم و این که آموزش هنری درس ریاضیات چه تاثیری در یادگیری ریاضیات دارد. و نیز سعی کرده ایم نشان دهیم که چطور استفاده از هنر و بازی میتواند برای دانش آموزانی که دچار اختلال ریاضی هستند هم مفید واقع شود و قدرت حل مسئله را در آنان بهبود بخشد . روش تحقیق توصیفی تحلیلی با تکیه بر تجارب پژوهشگر انجام شده است .

روش هنری آموزش ریاضی ، ارتباط بین هنر و ریاضی ، طبیعت ،اختلال ریاضی