مهناز شهبازی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی )، دانشگاه پیام نور تفت اداره آموزش و پرورش شهرستان زرین شهر، دبیر آموزشگاه کوثر

قال رسول االله (ص): حملت القر آن هم المحفوفون برحمه الله، الملبسون نور الله، المعلمون کلام الله. من عاداهم فقد عادی الله و من والاهم فقد والی الله حافظان قرآن مشمول رحمت خدا، در برکنندگان نور و خدا آموزگاران کلام خدایند. کسی با که آنان دوستی نماید با خدا دوستی نموده و کسی که با آنان دشمنی کند خدا را دشمن داشته است . برای پی بردن به فضیلت و اهمیت حفظ قرآن کافی است اندکی در احادیث رسیده از پیامبر ( ص) ائمه اطهار ( ع) در این باره و در نیز سیره عملی ایشان در تعامل با قرآن و اهل آن دقت کنیم . به طور کلی قرآن کریم در نگاه آن بزرگواران از جایگاهی رفیع و منزلتی ویژه برخوردار است و بالتبع مسائل مربوط به آن، از جمله » تلاوت و قرائت ، تدبر و عمل به فرامین و آن آموختن و آموزاندن آن و نیزحفظ قرآن در و سینه داشتن آن، مورد سفارش ایشان قرار گرفته است ،میتوانیم به برخی از برکات حفظ قرآن پی ببریم ؛ از جمله : قرار گرفتن در پناه رحمت الهی ، محشور شدن با انبیاء و همراهی با آنان، برخورداری از بالاترین ثروت فرهنگی ( قرآن)، داشتن حق شفاعت در قیامت ، ایمنی از عذاب آخرت، آبادانی دل و.... البته چنانچه در متن شماری از احادیث تاکید شده، شرط این بهره مندی آن است که حافظ قرآن در جهت عمل به احکام و فرامین آن حرکت کند و کلام وحی همواره نصب العین او باشد. بدیهی است که تنها بسنده کردن به خواندن ظاهری آیات، تمامی این برکات را به دنبال ندارد.علاوه بر موا رد فوق، برکات فوائد مهم دیگری در نیز حفظ قرآن هست از که مهمترین آنها »انس با قرآن « است .بنابر آنچه که عنوان گردید اینجانب مهناز شهبازی دبیر آموزشگاه شاهد فاضله تصمیم گرفتم برای رسیدن به این ارزش والا دانش آموزانم به را حفظ موضوعی قرآن راغب نمایم . در آموزش قرآن کریم ، در هر مرحله ای، اعم از آموزش روخوانی و روانخوانی یا مفاهیم و مانند آن، باید سعی شود که علاقه دانش آموزان نسبت به درس و کلاس افزایش یابد و و شور شوقی برای این کار در آنها به وجود آید. این اشتیاق با راههایی که معلم در کلاس پیش میگیرد و روشهایی که به اجرا درمی آورد، بایدزیادتر شودو تا پایان درس و کلاس باقی بماند.برای این کار، علاوهبر روش ها و مهارتهایی که در کتابهای روش ها، فنون و مهارتهای تدریس نوشته شده است، گاه تجربه های یکمعلم هم میتواند برای معلمان و دبیران دیگر کارساز و مشکل گشا باشد که در حدا مکانات و توان، در کلاسخودآن ها را اجراکنند. اینجانب در اقدام پژوهی حاضر تصمیم بر این گرفته ام که دانش آموزان را به روخوانی ومباحث قرآنی علاقه مند سازم.

قرآن، روخوانی، حفظ موضوعی، دانش آموزان، علاقمند، راهکار