حسین نقشبند - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب ، دانشگاه خوارزمی ، دبیر ، آذربایجان شرقی ، هوراند

تدریس مجموعه ی اعمالی است سنجیده، منطقی و پیوسته که به منظور ارائه ی درس از طرف معلم صورت می گیرد. توانایی های که معلم برای اجرای این اعمال کسب می کند، مهارت تدریس نامیده می شود. نظام های آموزشی امروز، باید نیروهایی تربیت کنند در که درک دنیای پیچیده ی موجود، توانمند در و مدیریت و رهبری آن خلاق ومبتکر و منطقی رفتار نمایند و برای تربیت انسانهای مبتکر و خلاق، دیگر چارچوب های گذشته ، نمی توانند چنین بستر و موقعیتی را فراهم نمایند. بنابراین ، یکی از ضروری ترین تحولات در نظام های آموزشی ، تحول در نگرش در و راهبردهای یاددهی - یادگیری مورد استفاده ی معلمان و مدیران اجرایی نظام های آموزشی است به . منظور دستیابی به چنین تحولی ، معلمان باید دانش و بینش صحیح از نظریه و ها راهبردهای مختلف آموزش داشته باشند. معلمان باید به جای توجه صرف به آموزش انواع دانش های مختلف ، به روش و ها راهبردهای یاددهی - یادگیری توجه نمایند. معلمان می بایست نگرش و باز روشنی داشته باشند و آماده باشند تا رویکردهای مختلف را بیازمایند و پذیرای اطلاعات تازه، درباره ی یادگیری و یادگیرندگان باشند.

مدرسه ، کلاس درس، دبیران، روش های تدریس .