رویا دریکوندی - کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه پیام نور

استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای دستیابی به هدف یادگیری با کیفیت برای همه اجهتناب ناپذیر شده است . از این رو بازنگری در شیوه های سنتی آموزش و جایگزینی آن برای یادگیرندگان ضرورت دارد. از این رو، هدف از پژوهش حاضر »تکنولوژی آموزشی و استفاده از روشهای نوین آموزشی و تاثیر آن بر افزایش یادگیری دانش آموزان« می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این دادههای به دست آمده با رویکرد توصیفی - تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است . یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که نقش اصلی تکنولوژی آموزشی کمک به بهبود کارایی وکیفیت فرآیند تدریس و یادگیری است . تکنولوژی آموزشی را میتوان به عنوان تکنولوژی تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار داد. لذا می بایست جهت افزایش یادگیری دانش آموزان، وزارت آموزشوپرورش سیاست هایی را اتخاذ نماید تا معلمان به کاربرد تکنولوژی آموزشی در تدریس علاقه مند شوند.

تکنولوژی نوین آموزشی ، یادگیری ، دانش آموزان نوین .