زهرا قنبری کهیانی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهرکرداداره آموزش و پرورش لردگان، آموزشگاه نهال دانش کهیان
سحر دیبایی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهرکرداداره آموزش و پرورش لاران، آموزشگاه بنت الهدی
فاطمه عباسی سورشجانی - کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهرکرداداره آموزش و پرورش لاران، آموزشگاه فروغ

آموزش و یادگیری یکی از مهم ترین عناصر توسعه جوامع مدرن است . برای بهبود کیفیت تحصیلات و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، استفاده از روشهای تدریس دانش آموز محور اهمیت بالایی دارد. روشهای تدریس دانش آموزمحور به عنوان یک رویکرد نوآورانه و موثر در فرآیند آموزش و یادگیری مورد توجه قرار گرفته اند. در دهه های اخیر، آموزش و پرورش به یکی از مسائل کلان جوامع مدرن تبدیل شده است و پژوهش های زیادی در زمینه های مختلف آموزشی انجام شده است . یکی از موضوعات مهم در این حوزه، نقش روش های تدریس دانش آموزان محور بر پیشرفت تحصیلی و خلاقیت دانش آموزان است . روش پژوهش حاضر به صورت مروری با مطالعه اسناد و متون کتابخانه ای است . نتایج این پژوهش نشان داده است که روشهای تدریس دانش آموزمحور با تمرکز بر نقش فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، توانایی های تفکری آنها را تقویت می کنند. این روشها به دانش آموزان امکان می دهند تا درک عمیق تری از مفاهیم آموزشی داشته باشند و توانمندیهای تفکری خود را بهبود بخشند. همچنین ، این روشها تاثیرات مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته و آنها را برای مواجهه با چالش های تحصیلی آماده می سازند. علاوه بر پیشرفت تحصیلی ، روش های تدریس دانش آموزمحور نقش مهمی در توسعه خلاقیت دانش آموزان ایفا می کنند. این روشها به دانش آموزان این امکان را می دهند که تفکر نوآورانه و ابتکاری را تجربه کرده و ایدهپردازی را ترویج کنند. توانایی های خلاقیتی دانش آموزان تحت تاثیر مثبت این روشها قرار می گیرد.

روشهای تدریس دانش آموز محور، خلاقیت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان