سیدعباس موسوی - کارشناسی جغرافیا ، دانشگاه آزاد لارستان ، دبیر متوسطه دوم ، فارس
سیده صدیقه موسوی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد واحد لامرد ، آموزگار ابتدایی ، فارس

سابقه و هدف: بهترین عاملی که انگیزه شاگرد را به ادامه فعالیتهای یادگیری تقویت می کند آن است که درس را خوب بفهمد شاگردی که درس را می فهمد از عهده امتحانات مختلف به خوبی بر می آید . مورد تشویق معلم وهمکلاسان خود قرار می گیرد و همین امر انگیزه اورا تقویت می کند.مواد و روشها:.مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی ۱ است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است . روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری اطلاعات آن، کتابخانه ای است . بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله ، منابع خارجی و آموخته های محقق استفاده شده است .یافته ها: از نظر این پژوهش اگر شاگرد بداند که یادگیری جدید او به چه دانش و مهارتهایی منتهی می شود، امر یادگیری برای او هدفدارتر می شود ، در اینجاست که نقش هدفهای رفتاری ظاهر می گردد.نتیجه گیری: از مباحث ایراد شده نتیجه گرفته می شود که شاگرد باید از ناکافی بودن دانش و مهارتهای فعلی خود آگاه گردد، تجربه نشان داده است که انسان معمولا هنگامی که ضرورت یاد گیری دانش یا مهارت جدیدی را تشخیص می دهد ، با میل و رغبت آن را می پذیرد . کودکی که وارد کلاس اول ابتدایی می شود، باید بداند برای اینکه بتواند اسم خود را بنویسد باید نخست خواندن و نوشتن حروف را فرا گیرد.

یادگیری ، آموزش و پرورش ، شاگرد ، مهارت ، هدف.