فرح امیری رودباری - کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائم شهر، آموزگار، آموزش و پرورش شهرستان قائم شهر

اقدام پژوهی حاضر درسال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ در پایه ی سوم ابتدایی آموزشگاه شهید شیرسوار با فراوانی ۳۴ نفر از دانش آموزان انجام شده است . مسئله ی مورد نظر، اختلال، ضعف و بی علاقگی یکی از دانش آموزان کلاس به نام رضا در خواندن بوده و هدف از انجام این پژوهش ، استفاده از روشهای نوین تدریس در بهبود خوانداری دانش آموز بوده است .بر این اساس پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی مشاهده، مصاحبه ، پرسشنامه و مطالعه به منظور کسب دادههای لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، معاون آموزشی ، همکاران، والدین دانش آموز، کتاب ها، مجلات، مقالات، اینترنت ، اطلاعات حاصل از پرسش نامه ها، مشاهدات، مصاحبه ها و اقدام پژوهی های سالهای گذشته به تجزیه و تحلیل آن ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسئله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزید و پس از اعتباربخشی به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود. پژوهشگر در آخر به نتایجی از قبیل تنوع روش ها و نوع فعالیت ها متناسب با سن و علاقه ی دانش آموز، در ایجاد افزایش علاقمندی به مدرسه ، تقویت اخلاق و رفتار مانند سازگاری با سایر دانش آموزان و ارتباط موثر بین آنها، ایجاد انگیزه و افزایش اعتماد به نفس در وی دست یافته است که در نهایت باعث بهبود وضعیت روخوانی دانش آموز و همچنین عملکرد بهتر او در سایر دروس شده است .

دانش آموزان، پایه سوم ابتدایی ، بهبود بخشیدن، مشکل خوانداری، افزایش علاقمندی، راهکار