لیلا خدادادنژاد - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی اداره آموزش و پرورش شهرستان بابلسر، مدرسه محمدیه

تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین نیازهای بنیادین روانشناختی و روانی و تحصیلی با نقش واسطه ای هوش هیجانی در دانش آموزان در شرایط کرونا پرداخته است . این تحقیق از لحاظ هدف پژوهش کاربردی و از لحاظ ماهیت توصیفی و از نوع پیمایشی می باشد.روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد. یافته ها نشان داد بین نیازهای بنیادین رابطه بین نیازهای بنیادین روانشناختی و روانی و تحصیلی با نقش واسطه ای هوش هیجانی در دانش آموزان در شرایط کرونا در دوران پاندمی کرونا رابطه معناداری وجود دارد.

نیازهای بنیادین روانشناختی ، بهزیستی روانی ، بهزیستی تحصیلی ، هوش هیجانی ، سرزندگی تحصیلی