معصومه همت زاده - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان ارومیه ، آموزگار
فروغ صلح پسند - کارشناسی ارشد،علوم تربیتیاداره آموزش و پرورش شهرستان ارومیه، مدیر

هدف از انجام این پژوهش طراحی واحد یادگیری برای درس» اگر تمام شود« علوم تجربی دوم دبستان سال چاپ ۱۴۰۱ می باشد. طراحی واحد یادگیری با هدف ساخت معنای تازه از آموخته های خویش و کاربست آن در موقعیت های واقعی انجام می گیرد که شامل نه مرحله ۱.بررسی و تشخیص نیاز ها ۲. انتخاب ایده کلیدی ۳.تعیین اهداف و شایستگی ها ۴. نقشه ذهنی و مفهومی ۵ . تعیین مفاهیم و مهارت های اساسی ۶ . ساماندهی فعالیت های یادگیری ۷.تعیین ملاک های سنجش و سطوح عملکرد دانش آموز ۸.تعیین تکلیف جبرانی و فوق العاده ۹.ارزشیابی ؛ می باشد. روش پژوهش حاضر کیفی و از نوع طراحی واحد یادگیری است . یافته ها حاکی از آن است که معلم با ارائه نقش تسهیل گری خویش ، دانش آموزان را به اهمیت سوخت ها متوجه گرداند و با اتصال مطالب و کاربردی نمودن درس مذکور ، بتواند اهمیت سوخت در زندگی روزمره را به دانش آموزان تبیین نماید. در اجرای واحد یادگیری درس اگر تمام شود سعی بر این است که بیشتر از روش های عینی به همراه سرگرمی استفاده شود زیرا که این روش بیشتر در اذهان کودکان تاثیر گذار می باشد.

طراحی واحد یادگیری، علوم تجربی ،دوم دبستان،اگر تمام شود