منیژه قبائیان پزنده - کارشناسی ارشد، زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاهآموزش و پرورش ناحیه ۳ کرمانشاه، دبستان شاهد شهدای باقری۲

این پژوهش با هدف بررسی نقش اساسی آموزش و پرورش در آگاهسازی و افزایش مهارت های دانش آموزان برای بهرهمندی از فضای مجازی انجام شده است . روش پژوهش به صورت مروری با تحلیل مقالات علمی مرتبط ، تفسیر یافته های پژوهش های قبل و مقایسه آن ها است . نتایج نشان داده است که آموزش و پرورش مناسب در کنار بهرهگیری از فناوری و ابزارهای مجازی می تواند باعث توسعه مهارت های فردی و ارتقاء سطح دانش و آگاهی دانش آموزان گردد. نقش مثبت و حیاتی آموزش و پرورش در توسعه توانمندیهای دانش آموزان برای استفاده موثر از فضای مجازی تایید شده است . به علاوه تاثیرات مثبت بر روی یادگیری، تفکر نقاد و ارتقاء مهارت های ارتباطی دانش آموزان دارد و می تواند به بهبود فرآیند آموزش و یادگیری در دنیای دیجیتال کمک کند. آموزش و پرورش با بهرهگیری از روشهای نوین و سازمانیافته در فضای مجازی می تواند به طراحی محتواهای آموزشی جذاب و اثربخش دست یابد. علاوه بر این ، افزایش آگاهی و توسعه مهارت های دانش آموزان در این فضا، اساسی برای توانمندی های اجتماعی و تحصیلی آنان است . آموزش و پرورش امروز نمی تواند از جلب جذابیت و کشش فناوریهای پیشرو مثل هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی عقب نشینی کند. بلکه باید تا جایی که ممکن است از این تکنولوژیها برای بهبود فرآیند یادگیری و تشویق تفکر نقادی دانش آموزان بهرهمند شود. یادگیری دیجیتال نه تنها معرفتی است ، بلکه یک هنر. دانش آموزان نیاز به توسعه تفکر خلاق در استفاده از فضای مجازی دارند. آموزش باید آنها را به طراحی ، ایجاد، و به اشتراک گذاری محتوا در دنیای دیجیتال ترغیب کند. یادگیری تنها تا زمانی مفید است که به کاربرد واقعی برسد. آموزش باید دانش آموزان را ترغیب کند که اطلاعات یادگرفته شده را به کاربرد عملی در زندگی و حل مسائل مربوط به خود تبدیل کنند. یادگیری مدرن می تواند شگفتی یک ماجرا باشد که دانش آموزان را به جهان دانش و اکتشافات مهیجی دعوت می کند. از این رو، آموزش باید از عناصری شبیه به بازی در فرآیند یادگیری استفاده کند تا کودکان و نوجوانان را جذب و ترغیب کند.

آموزش و پرورش، آگاه سازی، دانش آموزان، فضای مجازی