CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

ارتباط ویژگی های جمعیت شناختی با میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان دبیرستانی

عنوان مقاله: ارتباط ویژگی های جمعیت شناختی با میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان دبیرستانی
شناسه ملی مقاله: JR_REFA-4-14_009
منتشر شده در در سال 1383
مشخصات نویسندگان مقاله:

Nader Monirpour
Rokhsare Yazdan doost
Kazem Atef vahid
Ali Delavar
Helen Khosefi

خلاصه مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط ویژگی های جمعیت شناختی (سن، جنس و وضعیت اقتصادی خانواده) با میزان شیوع افسردگی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان ری بود. بدین منظور ۳۸۸ نفر (۱۶۶ پسر و ۲۲۲ دختر) به شیوه نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. دامنه سنی این دانش آموزان بین ۱۴ تا ۱۸ سال بود. داده های پژوهش با استفاده از پرسش نامه ویژگی های جمعیت شناختی و پرسش نامه افسردگی بک (Beck) جمع آوری شد و به کمک روش های آمار توصیفی، تحلیل واریانس، آزمون تعقیبی شفه (sheffe) و آزمون t تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که ۸/۲۸ درصد دانش آموزان فاقد افسردگی، ۲/۲۷ درصد دچار افسردگی خفیف، ۶/۱۲ درصد افسردگی خفیف متوسط، ۵/۱۹ درصد دارای افسردگی متوسط شدید، ۶/۱۱ درصد نیز دچار افسردگی شدید هستند. دختران نسبت به پسران به طور معناداری از افسردگی بیش تری برخوردار بودند. تفاوت معناداری بین سنین مختلف از نظر میزان شدت افسردگی یافت نشد، اما در دختران دانش آموز، این تفاوت معنادار بود؛ یعنی دختران ۱۷ و ۱۸ ساله نسبت به دختران ۱۵ ساله از افسردگی بیش تری برخوردار بودند. هم چنین میزان افسردگی در میان خانواده ها (به لحاظ سطوح مختلف اقتصادی آن ها) تفاوت معناداری وجود داشت؛ بدین معنا که دانش آموزان متعلق به خانواده های خیلی ضعیف، ضعیف و متوسط در مقایسه با دانش آموزان متعلق به خانواده های با سطوح خوب و خیلی خوب اقتصادی، از افسردگی بیش تری برخوردار بودند. و نتیجه این که میزان شیوع افسردگی در نوجوانان دانش آموز بسیار بالاست و ویژگی های جمعیت شناختی در این میزان نقش مهمی ایفا می کنند.

کلمات کلیدی:
Adolescent Students, Age, Depression, Economical Status, Sex

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1846415/