ماریا رحمانی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، آموزگار مقطع ابتدایی
روح انگیز پهلوان نژاد - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد جیرفت
لیلا یوسف زاده - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه /ازاد اسلامی واحد ماکو، آموزگار مقطع ابتدایی
حمید ناصری پلنگرد - کارشناسی تربیت معلم داننشگاه فرهنگیان ایلام، دبیر مقطع متوسطه اول

یادگیری دانش آموزان به طور چشمگیری وابسته به شاد و پر انرژی بودن آموزگاران است چرا که هدف از آموزش به دانش آموزان رسیدن آنها به یادگیری می باشد و آموزش خوب و تاثیرگذار مستلزم خوش اخلاقی و شادی و انرژی آموزگاران هنگام تدریس است. نحوه چگونه رفتار کردن با دانش آموزان تا حد زیادی نقش خود را در پیامدها و نتایج یادگیری دانش آموزان و رشد هر کشور نشان داده است. تحقیق و پژوهش حال حاضر بررسی تاثیر شاد بودن آموزگار در کلاس درس بر یادگیری دانش آموزان می باشد، تا آموزگاران با آگاهی و شناخت از تاثیر شادبودن آموزگاران بر یادگیری دانش آموزان بتوانند مطابق با شرایط کلاس از این اصل مهم و تاثیرگذار استفاده کرده و بیشترین بازدهی را داشته باشند. در پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و تحلیلی توصیفی استفاده گردیده شده است. این تحقیق با استفاده از منابع کتابخانه ای به عمل آمده است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که فرضیه اول یعنی شاد بودن آموزگار در کلاس بر یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار است تایید می شود و فرضیه دوم یعنی شاد بودن آموزگار در کلاس درس بر یارگیری دانش آموزان تاثیر ندارد رد می شود.

شادبودن آموزگاران، یادگیری، دانش آموزان.