بتول هاتفی کیوانلو - فوق لیسانس الهیات (تفسیر وعلوم قرآنی)

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان دارند، مشاهده رفتار آنان و به کارگیری روش های نوین تدریس همراه با بازی های شاد به جریان رشد و تکامل آنها کمک می کند و دانش آموزان خلاق پرورش داده می شوند . معلمان با داشتن روابط نزدیک و حسنه ای که با دانش آموزان برقرار می کنند می توانند با حواس پرتی و عدم تمرکز در کلاس که یکی از مهم ترین مشکل دانش آموزان می باشد برطرف کنند و در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها به سوی حیات طیبه اقدام نمایند .این پژوهش با توجه به وظیفه خطیر معلمان در جهت اعتلای نظام آموزشی دانش آموزان و شناخت علل افت تحصیلی به موضوع حواس پرتی می پردازد و پاسخ گویی به پرسش چگونه توانستم با توجه به آموزه های دینی و بازی های شاد حواس پرتی دانش آموزان کلاس اول ابتدایی را برطرف کنم ؟درمدرسه شهید رجایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به اجرا در آمد و نتایج حاصل از این نوشته به صورت مستند ارائه گردید .باتوجه به تحقیقات انجام داده شده و مصاحبه با اساتید ، معلم می تواند با به کار گیری اقدام پژوهی، تمرکز حواس مناسب، مهارت ها و نگرش هایی مانند مسولیت پذیری، استقلال عمل وخود آموزی را در دانش آموزان پرورش دهند و با راهکارهاخلاقانه دقت دانش آموزان را بهبود ببخشد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه ، پرسشنامه مشاهده اسناد و مدارک می باشد و روش تحقیق توصیفی وکتابخانه ای می باشد، مشکل حواس پرتی دانش آموزان را شناسایی و راهکارهای مناسبی ارائه شد و با جایگزینی روش های نوین تدریس همراه با بازی و قصه گویی به بهبود دقت دانش آموزان کلاس اول کمک شایانی شد .

حواس پرتی ، آموزه های دینی، بازی های شاد، تمرکز، خلاقیت.