امیرحسین محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ریاضیات و کاربردها در دانشگاه شهید بهشتی
مهدی ریاضی - دانشجوی کارشناشی ارشد رشته ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی در دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی
مهدی پنجی پور - کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل رشته آموزش ریاضی
سیدمصطفی سیدآقائی ریسنی - کارشناسی آموزش ریاضی شهید رجایی بابل

بسیارند دانش آموزانی که بااندک تلاشی دردرس هایی مانند علوم اجتماعی،تاریخ،جغرافیا،ادبیات و...ترسی ازعدم موفقیت خویش نخواهند داشت.درحالی که بسیاری ازافرادبه ویژه نوجوانان به رغم تلاش زیاددردرس ریاضی بازهم دچاربد فهمی یانافهمی مطالب هستندو از بازده خوبی درکاربهره مندنمی باشند. فرد آموزشگاه،خانواده واجتماع،روش های تدریس معلمین و... ازجمله عواملی است که برپیشرفت ریاضی دانش آموزان تاثیرگذارند. نتیجه و پیامد هر برنامه درسی باعث تغییر در رفتار یا عملکرد دانش آموزان می شود و کسانی که عهده ار امر اموزش و پرورش هستند سعی در ارتقای بازده آموزشی دارند که همان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است هدف از نوشتار حاضر بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی است این مقاله با روش توصیفی پژوهش هایی را بررسی می کند که به دنبال عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آمزوان در درس ریاضی است نتایج بدین گونه بود که: ارزشیابی تکوینی و مکرر، تغییر خودانگاره و نگرش دانش اموزان استفاده از یادگیری مشارکتی و تدریس به روش نپیش سازمان دهنده مقایسه ای و نیز به کارگیری نرم افزارهای اموزشی می توانند به طور معنی داری موجب پیشرفت تحصیلی دانش اموزان شوند.

ریاضی، تدریس، عملکرد تحصیلی، نگرش