فاطمه صیادی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش کودکان با نیازهای ویژه دانشگاه پردیس نسیبه تهران
مژگان چراغیان - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش جغرافیا دانشگاه پردیس نسیبه تهران
محمود چراغی - دانشجوی کارشناسی رشته فقه و اصول حوزه علمیه قم
مریم آقایی نژاد - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و راهنمایی دانشگاه پردیس نسیبه تهران

اهمیت و راهکارهای پشتیبانی از یادگیری اجتماعی عاطفی در کلاس درس میپردازد. با توجه به تاثیر بزرگی که دارایی های اجتماعی عاطفی بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارند مقاله به بررسی راهکارهایی می پردازد که معلمان و مدرسان میتوانند به منظور تقویت این مهارتها در دانش آموزان خود از آنها استفاده کنند در ابتدا بر اهمیت و نیاز به پشتیبانی از یادگیری اجتماعی عاطفی در کلاس درس تاکید می شود سپس راهکارهای مختلفی نظیر آموزش مهارتهای اجتماعی عاطفی، ایجاد محیط کلاسی مهربان و انگیزش بخش ترغیب به همکاری و اشتراک گذاری استفاده از فعالیتهای گروهی و بازی و ترویج مهربانی و همدلی بین دانش آموزان بیان می شود.با تاکید بر اینکه پشتیبانی از یادگیری اجتماعی عاطفی در کلاس درس بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، افزایش رضایت دانش آموزان و ایجاد جامعه ای بهتر و سالمتر داخل کلاس دارد، ارائه می شود.

کلاس درس، مهارتهای اجتماعی عاطفی، محیط مثبت، همدلی، مهربانی، بازی.